Wieso, weshalb, warum – Suchtprävention in der Jugend

Wieso, weshalb, warum – Suchtprävention in der Jugend

Zielgruppe:

Lehrer/​innen und Personal aus dem psycho-sozio-edukativen Bereich

Beschreibung:

In welcher ​„Kon­sum­re­al­ität“ bewegen sich Jugendliche, und wie können sie dabei unterstützt werden, kompetente und reflek­tierte (Nicht-)Konsumierende zu werden? Welche Möglichkeit­en gibt es, Sucht­präven­tion aktiv in päd­a­gogis­che und betreuende Kontexte – sei es in Schule, Freizeit oder Jugen­dar­beit – zu integrieren?

In der Weit­er­bil­dung ​“Wieso, weshalb, warum? – Sucht­präven­tion in der Jugend” werden wir gemeinsam diese und weitere zentrale Aspekte betrachten und diskutieren. Neben den Basis­grund­la­gen zur Sucht­präven­tion und Gesund­heits­förderung werden gezielt interaktive Methoden besprochen und erprobt, Tipps zur Umsetzung gegeben und auf mögliche Stolper­steine hingewiesen.

Wissen
Die Teil­nehmenden kennen:

• die Grundlagen gelingender Sucht­präven­tion im schulischen Setting
• wichtige Modelle und Theorien zu Konsum und Such­t­en­twick­lung
• Fakten und Zahlen zur ​„Kon­sum­re­al­ität” Jugendlich­er in Luxemburg.

Fähigkeiten
Die Teil­nehmenden sind in der Lage

• die vorgestell­ten Inhalte und Methoden im Unterricht umzusetzen
• mit dem häufig als ​„heikel” empfundenen Thema ​„Drogen” hand­lungssich­er umzugehen.

Haltung
Die Teil­nehmenden reflek­tieren ihre eigene Haltung in Bezug auf Konsum und Sucht und ihre dies­bezügliche Aufgabe und Ver­ant­wor­tung als päd­a­gogis­ches Fach­per­son­al.