Motivierende Gesprächsführung bei konsumierenden Jugendlichen

Motivierende Gesprächsführung bei konsumierenden Jugendlichen

Zielgruppe:

Lehrer/​innen und Personal aus dem psycho-sozio-edukativen Bereich

Beschreibung:

Viele Jugendliche machen Erfahrungen mit Alkohol und anderen Drogen. Bei einigen bleibt es beim Exper­i­men­tieren, andere entwickeln einen riskanten Konsum und setzen damit ihre Gesundheit und Lebensen­twick­lung aufs Spiel. Wie gehen Sie mit Jugendlichen um, die legale und/​oder illegale Drogen konsumieren: Schauen Sie weg? Bestrafen Sie diese? ​„Referieren“ Sie über die Schädlichkeit von Drogen? Würden Sie den Jugendlichen gerne helfen, wissen aber nicht wie? Die Fortbildung möchte neue Möglichkeit­en des Sprechens über den Konsum von Alkohol und anderen Drogen aufzeigen. Ein Ziel ist es, die Teil­nehmenden der Fortbildung dabei zu unter­stützen, ihre päd­a­gogis­chen Kontakte gezielt für kurze Inter­ven­tio­nen zu nutzen, die eine Ver­hal­tensän­derung der Jugendlichen fördern können.

Die Teil­nehmenden lernen in der Fortbildung einige Strategien und Methoden kennen, die maßgeblich auf dem Konzept der Motivieren­den Gesprächs­führung (Miller & Rollnick) beruhen.

Die vorgestell­ten Methoden können die Kom­mu­nika­tion zwischen Erwachsenen und Jugendlichen verbessern. Sie ersetzen jedoch nicht die im Einzelfall notwendige Weit­er­ver­mit­tlung an geeignete Hil­f­sange­bote. Die Fragen der Anwen­dungsmöglichkeit­en und Grenzen dieser Kurz­in­ter­ven­tio­nen im beruflichen Alltag werden daher ebenfalls the­ma­tisiert.

Ziele:

Wissen
Die Teil­nehmenden kennen:

• allgemeine Standards einer pro­fes­sionellen Gesprächs­führung
• das Modell zur Erklärung und Bee­in­flus­sung von Ver­hal­tensän­derun­gen (Prochaska & Di Clemente)
• Strategien und Methoden, die auf den Prinzipien der ​„Motivieren­den Gesprächs­führung” basieren (Miller & Rollnick).

Fähigkeiten
Die Teil­nehmenden sind in der Lage:

• durch aktives Zuhören die Befind­lichkeit des Jugendlichen zu verstehen und darauf zu reagieren
• können die Motivation für eine mögliche Veränderung erkennen und wenn möglich stärken.

Haltung
Die Teil­nehmenden:

• reflek­tieren ihre eigene Haltung zum Thema Dro­genkon­sum
• pflegen eine ergeb­nisof­fene und wertschätzende Gesprächs­führung.