REBOUND – Un programme de compétences de vie et de prévention

REBOUND – Un programme de compétences de vie et de prévention

Public cible :

Multiplicateur/​trice/​s dans le domaine scolaire et extrasco­laire

Description :

REBOUND signifie : apprendre de ses expériences – les siennes et celles des autres. REBOUND est un programme pour les jeunes (14–26 ans) qui renforce leurs compétences de vie et sert à la prévention des addictions. Il favorise à la fois leurs forces indi­vidu­elles et celles de leurs groupes sociaux de référence. Le programme est mis en œuvre dans les écoles par des professionnel/​le/​s spé­ciale­ment formé/​e/​s. La formation proposée transmet toutes les con­nais­sances et compétences nécessaires pour la mise en œuvre réussie du programme dans les écoles. REBOUND vise à motiver, informer, amener les jeunes à échanger entre eux/​elle et à affiner leur perception des risques. Il s’agit d’une pédagogie axée sur les ressources et les solutions. La partie du programme REBOUND dédiée à la prévention des addictions incite les jeunes à découvrir ce que signifie une con­som­ma­tion responsable d’alcool et d’autres drogues. Ce qui rend REBOUND spécial, c’est une attitude : il s’agit de la compétence en matière de risque dans un envi­ron­nement social sig­ni­fi­catif, exigeant et stimulant. Il s’agit d’ac­com­pa­g­n­er les jeunes dans leur développe­ment pour devenir des personnes capables de prendre des décisions et conscientes des risques.

Intentions péd­a­gogiques :

• Transmettre des messages de prévention et de réduction des risques
• Découvrir le programme interactif REBOUND
• Développer ou réfléchir à sa propre attitude envers l’alcool et les autres drogues

REMARQUE IMPORTANTE : REBOUND — le programme de compétences de vie et de prévention a été évalué en Allemagne et classé comme ​“efficace en prévention”.

Approches méthodologiques :

• Conférences et présen­ta­tions
• Projection de courts métrages
• Exercices interactifs
• Travaux de groupe
• Discussions

Objectifs :

Con­nais­sances
Les participant/​e/​s connaissent :

• les effets et effets secondaires de l’alcool et d’autres drogues
• les motifs de con­som­ma­tion chez les jeunes.

Compétences
Les participant/​e/​s sont capables :

• de transmettre des infor­ma­tions sur l’alcool et d’autres drogues
• d’utiliser des méthodes (travail sur courts métrages, trampoline, exercices d’échelle ainsi que d’autres méthodes et exercices de prévention des addictions) pour discuter du sujet de l’alcool et des autres drogues avec les jeunes.

Attitude
Les participant/​e/​s :

• réfléchissent à leur propre attitude envers l’alcool et d’autres drogues
• réfléchissent à leur propre com­porte­ment com­mu­ni­ca­tion­nel
• main­ti­en­nent une com­mu­ni­ca­tion con­struc­tive et valorisante.